domingo, 30 de setembro de 2012

VOCÊ VIU O GANSO?






COMO BRINCAR

Com o grupo sentado em círculo, o participante escolhido para começar olha para a pessoa ao seu lado esquerdo e pergunta: “Você viu o ganso?”. 

Este por sua vez responde: “Que ganso?”. 

O primeiro participante, então, replica: “O ganso...”, ao mesmo tempo em que faz um gesto como bater palmas ou bater os pés, por exemplo. 

O jogador do lado esquerdo diz então: “Ah! O ganso...”, imitando o gesto e virando-se para a criança à esquerda dela. 

O diálogo se repete e, ao dizer “O ganso...”, o segundo participante imita o gesto do primeiro e acrescenta um novo, fazendo o movimento logo em seguida. A brincadeira segue com cada participante imitando os gestos dos anteriores e inventando um gesto novo, repetindo o diálogo. 

Dica: a brincadeira fica mais desafiadora se os gestos não puderem se repetir, o que vai exigir bastante memória dos jogadores. Quem erra a sequência sai da roda.

TELEFONE SEM FIO






COMO BRINCAR

Todos se sentam em um círculo ou em fila, um ao lado do outro, e a brincadeira começa com um dos jogadores elaborando uma frase e dizendo-a bem baixinho no ouvido do participante que estiver ao seu lado. 

Este repete a frase, como a ouviu, para a próxima pessoa e assim sucessivamente até o último jogador, que deve dizer a frase em voz alta. 

Raramente ela será a mesma dita pela primeira pessoa da roda, o que garante a diversão do jogo. 

Dicas: 
com crianças mais novas, em vez de frases diga apenas uma palavra por vez. A brincadeira também pode ajudar a fixar temas abordados em sala de aula se as frases repassadas forem relacionadas ao assunto. 

QUE BICHO EU SOU?

                                                                                  FIGURA DE 100 BRINCADEIRAS


COMO BRINCAR

Em cada folha de papel em branco escreva o nome de um animal. Com uma fita adesiva cole nas costas de cada um dos participantes uma das folhas. Os jogadores deverão circular pelo ambiente e fazer perguntas aos outros para que o ajudem a descobrir que bicho ele é, por exemplo: ‘Eu tenho patas?’; ‘Eu sei latir?’. 

Determine um tempo para que as crianças façam perguntas entre si. Depois, todos devem sentar em círculo e dizer que bicho acreditam ser.  Os nomes não precisam necessariamente ser de bichos, solte a sua criatividade e invente novas categorias.

LABIRINTO



                                                             Figura de 100 brincadeiras

COMO BRINCAR

Com um giz, desenhe no chão um grande labirinto de formas quadradas, uma dentro da outra, com no mínimo cinco figuras. Cada quadrado terá, em dois de seus lados opostos, um espaço livre para saída e entrada. 

Em cada nível, as passagens ficam em lados opostos diferentes, por exemplo, se no primeiro quadrado, o menor, as saídas ficarem do lado direito e esquerdo, no quadrado seguinte elas deverão ficar em cima e embaixo. 

Um participante é eleito o perseguidor. Ele ficará do lado de fora do labirinto, enquanto os fugitivos ficam dentro. O perseguidor é obrigado a respeitar os limites do labirinto, mas os fugitivos podem utilizar um recurso extra para escapar: sempre que estiverem na quina de um quadrado, eles podem se posicionar de costas e pular para trás, para o quadrado maior. Ao fazer isso, ele precisa dizer em voz alta "tchula". 

Esse movimento ser feito várias vezes, porém, ele serve apenas para sair do labirinto, e não para entrar – nesse caso é preciso passar pelas aberturas novamente. 

BOLICHE COM GARRAFAS PET

  Construír o jogo com garrafas pet,  pintar com tinta acrílica para artesanato. A bola é feita com jornal e meia. Material para trabalhar a matemática e a coordenação motora na Educação Infantil.

SACO SURPRESA DÍGRAFOS E ENCONTROS CONSONANTAIS

ATIVIDADE

 Recortar quadrados e neles escrever em letras grandes os encontros consonantais: bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tl, tr, vr e os dígrafos: ch, lh, nh, rr, ss, gu, qu, sc, sç, xc. Após isso passar contact em cima dos quadrados e colocá-los em um saco. Passa o saco para a criança e ela deverá pegar um cartão, e dizer uma palavra que tenha  o encontro consonantal ou o dígrafo. Se acertar marca um ponto, se errar não marca ponto.


SACOLINHA JOGO DA VELHA


FOTOS DE GENTE MIÚDA

LUDO ORTOGRÁFICO









                                                            FIGURAS DE  ATIVIDADES ESCOLARES

CLIQUE PARA AUMENTAR AS FIGURAS

DOMINÓ ALFABETIZAÇÃO


                                                             FIGURAS DE ATIVIDADES ESCOLARES

TRABALHANDO CERTO OU ERRADO OU ANTÔNIMOS


                                                                FIGURAS DE GENTE MIÚDA

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DE OLHO NO PIOLHO








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sábado, 29 de setembro de 2012

INSTRUMENTOS DE SUCATAS

FOTO APRENDIZAGEM COLORIDA

JEAN PIAGET - FASES DO DESENVOLVIMENTO


COZINHA DE PAPELÃO





CORPO E SOM - BARBATUQUES


BRINCAR É IMPORTANTE


CONTINUANDO A HISTÓRIA

Atividade de interação grupal, ao ver a figura, a criança deve continuar a história inserindo no contexto o que vê na figura. Foi utilizado nesta atividade caixa de fábulas da editora ciranda cultural, porém se preferir pode retirar de revistas ou da web.








O RISO


O riso é um tônico, um alívio, uma pausa que permite atenuar a dor.
                                         Charles Chaplin

PEGA BOLINHA

                                                                           BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS RECICLÁVEIS 

MATERIAIS:

2 Garrafas pet de 2 litros
1 bolinha de desodorante
Tesoura
Fita adesiva colorida

Como brincar:
jogo para duas crianças cada uma com a sua garrafa, lançando a bola para a outra sem permitir que saia do E.VA.

PETECA DE JORNAL






                                              FOTOS RETIRADAS DE BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS INFANTIS
MATERIAL:
Jornais
Elástico de dinheiro
Tesoura

Modo de Fazer
Pegue algumas folhas de jornal e amasse formando uma bola.
Pegue mais duas folhas de jornal e faça franjas nas laterais, em seguida envolva a bola de jornal e prenda as franjas com o elástico. Agora é só brincar.
Esta brincadeira pode ser feita com duas ou mais crianças.

CONSTRUINDO UM AVIÃO COM PALITOS E PRENDEDOR

                                                                      FOTO RETIRADA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS


 Veja esta ideia para as crianças fazerem reciclando palito
 de sorvete e prendedor de roupa. Pode ser aplicado no
 estudo de meios de transporte.




DICAS DE LEITURA




Desenho da criança
Autor: Maureen Cox
Editora: Martins Fontes

A evolução psicológica da criança
Henri Wallon
Editora: Martins Fontes

Mentes Inquietas TDAH: desatenção, hiperatividade e impulsividade
Autor: Ana Beatriz Barbosa Silva
Editora: Fontamar

Falemos de sentimentos (afetividade como tema transversal)
Autores: Monteserrat Moreno; Genoveva Sastre, Aurora Leal; Maria Dolors Busquets
Editora: Moderna

O Direito de brincar
Autor: Adriana Friedmann; André Michelet
Editora: Scritta

Brinquedoteca manual em educação e saúde
Autor: Beatriz Piccolo Gimenes; Sirlândia de Oliveira Teixeira
Editora: Cortez

Desenhando com os Dedos
Autor: Ed Emberley
Editora: Panda Books

Coleção tesouros de contos de fadas
Editora: Ciranda Cultural








PROJETO BRINQUEDOTECA JARDIM WILMA FLOR

Eu realizo um projeto de brinquedoteca  na E.E. Jardim Wilma Flor, porém não temos um espaço fixo para a realização das atividades, normalmente uso o palco da escola ou a sala de aula, por esse motivo irão ver nossas crianças em tapetinhos e no pátio .

Atividade desenhando com os dedos